Od mehaničkih računara do nemogućih oblika: Učenici obeležili „Maj mesec matematike“
10. 06. 2026.
U okviru manifestacije „Maj mesec matematike“, učenici prvog i drugog razreda opšteg i IT smera učestvovali su u aktivnostima koje su im omogućile da matematiku sagledaju iz različitih uglova – kroz istoriju razvoja računara, ali i kroz svet optičkih iluzija i geometrijskih formi.
Putovanje kroz istoriju računara
Učenici prvog razreda opšteg i IT smera posetili su izložbu „Između nule i jedinice – priča o računarima“ u Muzeju nauke i tehnike.
Izložba vodi posetioce kroz ključne ideje i izume koji su promenili način na koji razmišljamo, računamo i komuniciramo. Kroz zanimljivo putovanje od prvih mehaničkih sprava za računanje do savremenih računara, učenici su imali priliku da saznaju kako su matematika, nauka i tehnološke inovacije oblikovale digitalni svet u kojem danas živimo.
Poseban akcenat stavljen je na razvoj računarske tehnologije i na činjenicu da iza svakog savremenog uređaja stoje vekovi istraživanja, otkrića i matematičkih principa koji su omogućili napredak društva.
Kada matematika prevari oko
U okviru iste manifestacije, učenici drugog razreda opšteg i IT smera učestvovali su na radionici „Nacrtaj nemoguće oblike“, gde su kroz kreativan rad istraživali svet optičkih iluzija i matematičkih formi.
Tokom radionice upoznali su se sa geometrijskim oblicima koji na papiru deluju potpuno realno, iako ih je nemoguće konstruisati u stvarnom prostoru. Kroz crtanje, eksperimentisanje i analizu perspektive, učenici su otkrivali na koji način ljudsko oko i mozak tumače vizuelne informacije.
Ova aktivnost podstakla je kreativnost, logičko razmišljanje i sposobnost sagledavanja problema iz različitih uglova, pokazujući da matematika može biti jednako inspirativna koliko i izazovna.
Matematika kao deo svakodnevnog života
Aktivnosti realizovane tokom „Maja meseca matematike“ omogućile su učenicima da matematiku dožive van učionice i uoče njenu povezanost sa tehnologijom, umetnošću i svakodnevnim životom.
Kroz posetu muzeju i učešće na radionici, učenici su stekli nova znanja, razvijali radoznalost i potvrdili da matematika nije samo skup formula i pravila, već univerzalni jezik koji pomaže da bolje razumemo svet oko sebe.